Guía de la biblioteca

Guía de la biblioteca:
Nuestra biblioteca se llama "Carmela Álvarez" por nuestra bibliotecaria por excelencia. Ha sido y sigue siendo nuestra bibliotecaria en la sombra, una vez que ya se ha jubilado.

Os dejo un reseña:

El horario que tiene es la jornada escolar y los lunes por la tarde. Además está mi horario:
Lunes de 9:45 a 10:30
Miércoles de 9:45 a 10:30
Jueves de 10:30 a 11:15
Viernes de 10:30 a 11:15
Contamos con todos los recreos que no me toca vigilar guardia de patio (este horario va variando cada semana): se les informa al alumnado que pueden ir a biblioteca si así lo desean. Un miércoles de cada mes tenemos club de lectura por la tarde de 16 a 18 h.

Condiciones de acceso:
La biblioteca se encuentra ubicada en el ala dcha. de la primera planta. Existe un ascensor para llegar hasta ella. No tiene puerta de acceso al exterior del centro.

Presentación y organización del fondo:
Contamos en la actualidad con 5.113 ejemplares divididos en diferentes temáticas acordes con los gustos y preferencias de nuestro alumnado. Se encuentran divididos en tres niveles diferenciados por un código de color y en estanterías señalizadas al uso. Además existe una zona ubicada para el profesorado con libros y materiales diferentes de todas las áreas.
Todo el material se encuentra catalogado y ubicado según sus características. Nos queda por catalogar el material de vídeos, DVDs y CDs.

Servicios: préstamos, lectura en sala, información, ...
La biblioteca tiene un horario semanal para los diferentes cursos que quieren venir a realizar actividades en ella; fundamentalmente se realizan en la jornada escolar los servicios de préstamos y efemérides señaladas con talleres o actividades específicas. El horario de la bibliotecaria se usa para buscar información o solicitar algún tipo de ayuda en concreto. La lectura en sala puede realizarse los días que tienen señalados los cursos, durante los recreos o el lunes por la tarde.
La investigación de materiales o de diferentes temáticas hay alumnado que viene a efectuarla los lunes por la tarde.
Los talleres se realizan durante el horario de recreo.

Normas: Se encuentran colocadas en las diferentes secciones del alumnado. A principio del curso escolar realizamos un vídeo para explicarlas y además, darles formación de usuario a nuestro equipo de biblioteca (alumnado participante en dicho vídeo). Posteriormente, todas las normas se sacaron y plastificaron, adornando nuestra biblioteca hasta Navidad.

Direcciones de espacios virtuales:
@labibliodelcole (dirección de Twitter)
bibliotecaceiplaluz.weebly.com (blog de la biblioteca).

Éste es el enlace de la guía de la biblioteca:

https://create.piktochart.com/output/32991913-guia-de-la-biblioteca

Un saludo a todos.
Maribel B.

Para animar a la lectura hay que creérselo

Hola a todos:

En esta actividad debo trabajar lo entornos digitales; para ello he escogido la animación a la lectura.

El primer año que llevé la coordinación de biblioteca me propuse un único objetivo, acercar la lectura al alumnado. Ese año fue mágico por muchas cuestiones que no vienen ahora la caso, lo importante es que la biblioteca empezó a llenarse de niños y de actividades. Desde aquel año, decidí que era nuestro objetivo prioritario.

Sé que el título es exportable a otros aspectos de la vida; pero en este caso, más. Es verdad y siempre lo defiendo a "capa y espada" (¡qué metáfora más literaria!): en nuestra vida compartimos y convencemos cuando nosotros mismos creemos lo que estamos comunicando. Tenemos uno de los públicos más difíciles (los niños) y ellos saben perfectamente cuando estamos diciendo algo que no nos convence.

Este año con motivo del día del libro les pedí a amigos, conocidos y amigos de mis amigos, que me hicieran un pequeño vídeo para promocionar y animar a la lectura. El objetivo era que mi alumnado viese, sintiera y comprendiera cuán importante sigue siendo para nuestra generación la lectura y determinados libros, junto con lo que nos han ido aportando. El "enganche" a la lectura no siempre suele ocurrir en la misma edad, cada uno llega de una forma diferente y ésa era la idea. Tras este vídeo, mi alumnado, de forma voluntaria debería realizar el suyo: contándonos qué libro les había gustado, cuándo, cómo y porqué. Actualmente estoy montando esta segunda parte, agradeciéndoles a todos su participación y viendo quiénes han sido los ganadores.

Ha sido una experiencia preciosa el hecho de contar con grandes personas que desinteresadamente han participado y aportado un granito de arena a dicha actividad. No tengo suficientes palabras de agradecimiento.

Os dejo el enlace:

https://drive.google.com/open?id=1IKZxToCdo-Jrm_5QKUJD8RMJ-c0ItYHx





Espero que os guste.
Un saludo a todos y seguimos aprendiendo.
Maribel B.

¿Y ahora qué?

Buenas tardes:

Se acerca el final del curso y toca realizar una valoración sobre los contenidos y su empleabilidad.
Por ponernos en situación, os diré que empecé muchas ganar el curso; de hecho creo que este verano volveré a leerme los contenidos y algunas páginas web que he ido seleccionando, ya que creo que debo madurar determinados conocimientos para poder exponerlos en un futuro cercano. Suelo ser muy positiva en la realización de los cursos, creo que siempre aprendo algo nuevo que me enriquecerá profesionalmente, con lo que mejoraré mis clases.

Cosas que he aprendido...

- Me ha encantado el AbiesWeb y espero poder empezar a usarla en breve. Creo que está a años luz de nuestra herramienta y mejorará bastante la posibilidad de llevar la biblioteca a las familias. Evidentemente, tengo que mejorar mi preparación respecto a su empleo: respecto a la catalogación es muy parecida a la que ya realizamos, sin embargo, da tantas posibilidades que hay que trabajarlas a fondo.
- Creo que este curso me ha servido para afianzarme en mi idea: a día de hoy la escuela es un ente vivo en el que los libros de texto han pasado de ser únicos generadores de conocimiento a ser de consulta. Los proyectos a través de las UDIs se extienden y mejoran la interacción alumnado/materias.
Siempre he creído que la biblioteca debe ser el centro del colegio, del cual parten la mayor parte de los proyectos, de los programas, contenidos y de las áreas; sin embargo, seamos realistas, en mi centro y por lo que sé, en la mayoría de ellos, no es así. Este curso me ha servido para argumentar mejor mi postura y fortalecer mi proyecto de biblioteca de cara al próximo año escolar.
- He aprendido, visto y analizado muchas experiencias (dentro del temario del curso y de mis compañeros) respecto a la dinamización de la biblioteca: eso siempre enriquece y posibilita reflexiones que en nuestro día a día debemos realizar. Ya he comentado en varias ocasiones que nuestro objetivo prioritario era la animación a la lectura.
- Otro de los aspectos que debemos mejorar es la visualización de la biblioteca, no ya en el centro sino en la comunidad educativa y en las redes: tenemos que mejorar el blog y hacerlo más interactivo. La participación es fundamental. Este año me he encargado prácticamente de todo sola y no he podido actualizarlo como me propuse en un primer momento. ¡Ay los equipos de biblioteca!
Respecto a esto he diseñado la guía de la biblioteca para el blog: de hecho la tengo en el panel informativo y sin embargo, no aparecía en la red.
- Por último, decir que gracias al cuestionario inicial que realizamos, pude extraer aspectos que no me había planteado para la mejora del espacio, de los fondos, de la visibilización y de la mejora de los recursos.
Os dejo esta pequeña presentación exponiendo estos aspectos:

https://view.genial.ly/5cd1e3f47f316b0f70f27aa2/horizontal-infographic-timeline-genially-sin-titulo

A modo de conclusión, os diré que este curso me ha servido para asentar algunos conceptos que tenía cogidos con alfileres, a afianzarme en muchas de mis ideas y objetivos, y, sobre todo, ahora tengo un marco de referencia para seguir avanzando.
Quiero dar las gracias a mi tutora y a mis compañeros por todo lo que me han aportado y enriquecido durante estos meses.

Un saludo y espero que sigamos compartiendo nuestras experiencias para seguir aprendiendo.
Un abrazo.
Maribel B.